感覺統合障礙

日常生活中無時無刻都會有各種感覺輸入我們的大腦，如視覺、聽覺、觸覺、前庭覺及本體覺等，一旦大腦無法處理這些輸入的感覺，便會造成感覺統合障礙，有感覺統合障礙的孩子可能會出現以下問題: 容易因細小聲音或物品過於雜亂而分心、嚴重挑食、害怕剪髮或剪指甲……等，若未在學齡前接受適當的早期療育，便可能會導致日後的學習或情緒出現問題。

課程目標

促進孩子感覺統合健全發展的關鍵，在於提供孩子充分的活動機會，給予孩子足夠的感覺刺激和豐富的動作經驗，讓孩子藉著有意義的感覺活動，提升運用肢體的能力、發展穩定的情緒、和組織計畫的能力。

課程詳細說明

感覺統合（Sensory Integration）是由美國南加州大學的愛爾絲（A. Jean Ayres）博士於1970年代以神經生理學和神經心理學為基礎發展出的理論，也是兒童職能治療的專業領域常用的參考架構。其中，觸覺、前庭覺和本體覺神經系統對兒童感覺統合的發展特別重要。

課程包含三大類感覺刺激：觸覺、本體覺、前庭覺，將治療結合在遊戲中，依照孩子狀況提供不同形式、強度、頻率的感覺刺激，藉此改善孩子的整體狀況。例如，若孩子專注力不足，可能是因為警醒度不足，因此可藉由衝跑活動、跳躍活動、在鞦韆上旋轉、倒掛等來增強孩子警醒度，以達到提升專注力的效果。

觸覺系統：與孩子的觸覺區辨能力及溫度覺、壓覺、痛覺、振動覺有關，觸覺刺激的輸入可以幫助孩子提升情緒穩定度、減輕緊張焦慮感，以及促進精細動作能力。

前庭覺系統：是偵測頭部位置的改變，維持身體姿勢的平衡與協調，前庭覺刺激的輸入會影響孩子的視知覺、空間知覺和方向感、聽覺和語言發展、警醒度與專注力、肌肉張力及動作發展，也會影響孩子的情緒和睡眠。

本體覺系統：能幫助孩子辨別肢體位置和肢體動作速度、力道和方向，本體覺刺激的輸入可以提升孩子的注意力、記憶力、挫折忍受度、衝動控制和生活自理能力，也可以改善孩子的睡眠品質，以及調節孩子對前庭覺和觸覺的過度反應。